Género y educación
Language: Spanish Analytics: Show analyticsPublication details: San José, CR: Instituto Nacional de las Mujeres, [2009]Subject(s): Online resources: Summary: Este artículo reflexiona sobre la incorporación de la equidad de género como tema de debate y de políticas públicas del proceso social y político en los últimos 20 años a partir de la experiencia del cono sur, especialmente en Chile y Perú. Además menciona que la inclusión de los temas de género es producto fundamentalmente del esfuerzo del movimiento de mujeres, su asimilación en el debate público por otros actores está condicionada por el contexto político global y por las concepciones y valores vigentes.| Item type | Current library | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Disco Compactos
|
Centro de Documentación Luisa González Gutiérrez Colección general | CD 06.02.08/1-10331 (Browse shelf(Opens below)) | Copia #1 | Available | INAMU-DCO0000000465 |
Artículo publicado originalmente en Encrucijadas del saber pp. 213-230, Lima, Pontificia Universidad Católica del Perú, 1996, bajo el título "La equidad de género en una nueva generación de políticas".
Este artículo reflexiona sobre la incorporación de la equidad de género como tema de debate y de políticas públicas del proceso social y político en los últimos 20 años a partir de la experiencia del cono sur, especialmente en Chile y Perú. Además menciona que la inclusión de los temas de género es producto fundamentalmente del esfuerzo del movimiento de mujeres, su asimilación en el debate público por otros actores está condicionada por el contexto político global y por las concepciones y valores vigentes.
Digital
|
La equidad de género como tema de debate y de políticas públicas by Language: Spanish
Publication details: San José, CR: Instituto Nacional de las Mujeres, [2009]
In:
Género y educación
Online access:
Availability: Items available for loan: Centro de Documentación Luisa González Gutiérrez (1)Call number: CD 06.02.08/1-10331.
|
There are no comments on this title.
